Данное занятие предназначено для старшей группы детского сада (дети 4–5 лет)․
Цель – развить наблюдательность, логическое мышление и словарный запас детей, а также познакомить их с традиционными зимними приметами и разными способами их толкования․
Общая информация
- Продолжительность: 45–60 минут
- Форма занятия: открытое интегрированное занятие (обучение в игровой форме)
- Материалы: фотографии с приметами, карточки с изображениями, коллажи, колокольчики, маленькие фигурки снеговиков, кристаллические шарики, видео‑показ «снегопад»
- Учёт развития: развитие речи, моторики, логического мышления, эстетической чувствительности
Цели и задачи занятия
- Развить у детей умение наблюдать и описывать природные явления
- Приобщить детей к культуре зимних примет и символов
- Показать, что одно и то же природное явление может иметь несколько «толкований»
- Укрепить навыки работы в группе и умение слушать других
- Обогащать речь существительными и прилагательными, описывающими природу зимы
План-конспект занятия
Вступительная часть (5 минут)
Воспитатель приветствует детей, задает вопрос: «Что вы видите, когда идёт снег?»
Дети делятся наблюдениями․ Воспитатель отмечает, что каждый видит снег по‑своему, а это и есть «примета»․
Демонстрация примет (10 минут)
Показываем фотографии и видео различных зимних примет:
- Снеговик на окне
- Снежные кристаллы
- Птица, сидящая на ветке
- Кристаллический шар на столе
- Кольцо в снегу
- Замерзший ручей
- Ледяные кристаллы на стекле
- Снежная корона на елке
8 вариантов толкования примет (20 минут)
Для каждой приметы воспитатель предлагает два разных толкования, объясняя их простыми словами․ Дети могут выбрать, что им ближе․
- Снежный кристалл
- Толкование 1: «Снег такой чистый — значит в доме будет чистота и порядок»․
- Толкование 2: «Кристаллы указывают на то, что в семье будет много идей и творчества»․
- Птица на ветке
- Толкование 1: «Птица вернулась — значит в семье скоро появятся новые гости»․
- Толкование 2: «Птица в снегу — значит, что в семье будут маленькие чудеса и удивительные события»․
- Замерзший ручей
- Толкование 1: «Замерзший ручей — значит, что в семье будет много терпения и упорства»․
- Толкование 2: «Если ручей замерз, значит, в семье появятся холодные споры, и надо будет их «оттаять»»․
- Снеговик в окне
- Толкование 1: «Снеговик — значит, в доме будет весело и уютно»․
- Толкование 2: «Если снеговик в окне, значит, в семье появится кто‑то новый, возможно, ребёнок»․
- Кристаллический шар
- Толкование 1: «Шар отражает свет — значит, в семье будет много радости и света»․
- Толкование 2: «Шар с кристаллами указывает на то, что в доме будет много загадок, которые нужно разгадывать»․
- Ледяная корона на елке
- Толкование 1: «Корона — символ победы, значит, в семье скоро будет успех в работе или учебе»․
- Толкование 2: «Ледяная корона указывает на необходимость держать «корону» в порядке, заботиться о семье»․
- Кольцо в снегу
- Толкование 1: «Кольцо — символ вечного круга, значит, в семье будет вечная любовь»․
- Толкование 2: «Кольцо в снегу — значит, в доме появятся новые традиции и ритуалы»․
- Снежная корона на елке
- Толкование 1: «Снег покрывает землю, значит, в семье будет много тепла и уюта»․
- Толкование 2: «Снежная корона — символ того, что в семье скоро будет праздник, и все будут счастливы»․
Развивающая игра «Снежные истории» (10 минут)
Дети делятся на группы․ Каждая группа получает карточку с изображением одной из примет․ Задача: придумать короткую историю, в которой примета играет важную роль․ После выступлений группы обсуждают, какие толкования они использовали и почему․
Заключительная часть (5 минут)
Обсуждение: Что было самым интересным? Какой вариант толкования понравился каждому?
Воспитатель подытоживает: «В каждой примете скрыта история․ Важно уметь видеть разные стороны и уважать мнения других»․
Домашнее задание (если возможно)
Набрать в течение недели фото или рисунок, где можно увидеть хотя бы одну из примет․ На следующем занятии дети покажут свои работы и расскажут, какие толкования они придумали․
Оценка и контроль
- Наблюдение за участием и активностью детей в дискуссии
- Слушаем, как дети описывают примету и используют новые слова
- Проверяем, что каждый смог предложить хотя бы одно толкование и объяснить его
Ключевые слова и понятия
Примета, зима, снег, кристалл, птица, ручей, снеговик, корона, кольцо, толкование, традиция, символика․
Дополнительные ресурсы
- Видео «Снежные чудеса» (ссылка на YouTube) – 2‑минутный ролик о зимних природных явлениях
- Справочник «Приметы в разных культурах» – PDF (ссылка на скачивание)
- Коллекция карточек «Зимние приметы» – printable (ссылка)
Надеемся, ваше занятие будет насыщенным, познавательным и, главное, веселым! Удачи в работе с детьми и в создании новых историй о чудесах зимы․