Актуально на 23:55
Цель занятия
Расширить представления детей о зимнем сезоне через народные приметы. Закрепить знания о сезонных признаках, развивать речь, память и наблюдательность, воспитывать интерес к русской культуре.
Подготовительный этап (5 минут)
- Игровой приём «Солнышко-зимушка»: дети становятся в круг, передают «солнышко» (жёлтый мячик) по кругу и приговаривают:
«Солнышко-зимушка, расскажи нам про зимушку!»
Основной блок: 8 вариантов толкования самых известных зимних примет
Вариант 1. Иней на ветвях — к морозу
- Примета: «Иней на деревьях — мороз будет сильный».
- Объяснение: При низкой температуре вода в воздухе превращается в кристаллы, которые «растут» на ветках. Чем гуще иней, тем ниже температура.
- Опыт: Дети дуют на стеклянную пластинку из морозильника и видят, как иней образуется мгновенно.
Вариант 2. Много снега в декабре — к урожаю
- Примета: «Декабрь снежный — год хлебный».
- Объяснение: Толстый снежный покров защищает пшеницу от вымерзания и сохраняет влагу до весны.
- Игра: «Снежный слой» — дети выкладывают бумажные «хлебные поля» и покрывают их ватой разной толщины.
Вариант 3. Лютень — самый морозный месяц
- Примета: «Лютень лютуют морозы» (февраль).
- Объяснение: В старину февраль называли «лютень», потому что морозы становятся особенно «лютыми» перед весной.
- Речевая разминка: Подбор синонимов к слову «лютый» (сильный, злой, колючий).
Вариант 4. Ветер с севера — к ясной погоде
- Примета: «Северный ветер в январе — на ясные дни».
- Объяснение: Холодный сухой северный ветер выгоняет облака, и небо становится чистым.
- Опыт: Дети «запускают» бумажные облака и «северный ветер» (веер из картона) сдувает их.
Вариант 5. Зимняя гроза, к сильным морозам
- Примета: «Гроза зимняя — на 40-градусный холод».
- Объяснение: Грозы в зимнее время случаются редко; после них атмосферное давление резко растёт, и приходит арктический холод.
- Беседа: Почему зимняя гроза считается редким явлением.
Вариант 6. Синица стучит в окно — к оттепели
- Примета: «Птица стучит в стекло — к потеплению».
- Объяснение: Птицы чувствуют приближение тёплого фронта и начинают активнее искать корм.
- Дидактическая игра: «Кто стучится к нам?» — дети угадывают птиц по звукам.
Вариант 7. Дым из трубы стелется — к снежной погоде
- Примета: «Дым ползёт, снег идёт».
- Объяснение: При повышенной влажности и низкой тучности дым не поднимается вверх, а расползается.
- Опыт: Безопасное «дымление» ладонью над чашкой с тёплой водой в холодной комнате.
Вариант 8. Снежинки крупные и «ватные» — к скорой метели
- Примета: «Крупные хлопья — вьюга будет».
- Объяснение: Крупные рыхлые снежинки образуются при температуре около –5 °C и высокой влажности — признак скорого усиления ветра.
- Творческая работа: Дети вырезают «ватные» снежинки и приклеивают их на синий фон, имитируя метель.
Рефлексия и закрепление (5 минут)
- Игра «Карусель примет»: дети в парах по очереди называют любую зимнюю примету и её значение.
- Обобщающий стишок:
Зима-зима, вьюга-метель,
Подскажи, что будет в день вчерашний?
Иней, мороз, снег, урожай,
Наш народ приметы хранит до сих пор!
Дети получают «карточки-погодники» с изображением разных примет. Задача: в течение недели наблюдать за погодой и отмечать, какие приметы сбылись.
Материалы и оборудование
- Картинки с зимними пейзажами и облаками
- Вата, бумага, клей, ножницы
- Мячик «солнышко»
- Стеклянная пластинка или металлическая доска из морозильника
- Аудиозаписи голосов птиц
- Таблица «Народные приметы зимы» (можно скачать на Maam.ru)
Источники: Maam.ru, сайт Игоря Гаршина, «Огород.ru», База отдыха «Дубки» и др.